The IB Middle Years Programme (MYP) and the IB Diploma Programme (DP) in Upper School emphasize intellectual challenge and curiosity, and prepare our students for the complexities and global challenges of the wider world.
We have subject specific specialists who through inquiry-based learning and development of conceptual understanding, develop in our students creative and critical thinkers who are able to express their opinions with precision.
Along with challenging critical thinking academic standards, we strongly believe in the development of essential life skills, as outlined in the IB Approaches to Learning (ATL) attributes and the IB Learner Profile: enabling students to “learn how to learn” by developing abilities for research, critical and creative thinking, communication, collaboration, and self-management.
El enfoque de nuestro plan de estudios en Upper School es desarrollar conocimiento específico del curso anclado en conceptos y comprensión interdisciplinaria, para desarrollar en última instancia jóvenes inquisitivos, informados y solidarios que estén motivados para tener éxito en la vida.
Desde 6to Grado hasta Form IV, nuestros alumnos, a través del PAI, estudian un marco desafiante que los motiva a establecer conexiones prácticas entre sus estudios y el mundo real, que es inclusivo por diseño; y los alumnos con distintos intereses y habilidades académicas pueden beneficiarse de su participación. Culmina con el Proyecto Personal, donde deciden qué quieren aprender, identifican lo que ya saben, descubren lo que necesitarán saber para completar el proyecto, y crean una propuesta para completarlo. En Form V y VI, los últimos dos años de Upper School, el Programa del Diploma ayuda a los alumnos a hacer preguntas desafiantes, pensar críticamente y desarrollar habilidades de investigación comprobadas para ayudarlos en su educación superior.
Los alumnos de Upper School tienen cursos especializados de artes visuales, drama, música, educación física y salud, y diseño. En estos cursos, pueden expandir y desarrollar nuevas habilidades y tienen la oportunidad de analizar su aprendizaje integral a través de diferentes ópticas.
