En noviembre se realizó el viaje de estudios a Cusco y Tambopata de los alumnos de Form I. Ellos partieron hacia el Cusco, acompañados por los profesores Raúl Zárate, Andrew Mitchell, David Bruggers, Blanca Uribe, Mercedes Vargas y María Clelia Garcés. En esta ciudad el grupo se dividió: algunos se quedaron allí y el resto continuó vuelo hacia Madre de Dios.
El grupo que se quedó inició sus actividades visi-tando la Plaza de Armas, la Catedral, la famosa piedra de los doce ángulos y el Templo de San Blas; allí tuvieron contacto con las hermosas pinturas y tallados, y especialmente admiraron el púlpito. Estuvieron en el Templo del Sol, más conocido como el Convento de Santo Domingo. En este lugar supieron cómo los españoles edificaron sus templos sobre construcciones incas. Seguidamente, la fortaleza de Sacsayhuaman, donde además de admirar su estructura, gozaron en los resbaladeros. Continuando con el recorrido, llegaron a Quenko, singular centro ceremonial y de culto a la tierra; posteriormente se encaminaron hacia Puca-Pucará centro administrativo y militar del Imperio Incaico, terminando la jornada en Tampumachay, centro de culto al agua y lugar de descanso del Monarca.
Al día siguiente visitaron el Valle Sagrado y los alumnos pudieron apreciar diferentes aspectos de la geografía del lugar. Al llegar a Chinchero, tuvieron la oportunidad de visitar un centro textil donde les explicaron el proceso del tejido. Continuaron el viaje hacia Ollantaytambo y recorrieron el lugar, apreciando las zonas agrícolas, militares y religiosas del complejo. Luego siguieron hacia Urubamba y por la tarde llegaron al ansiado Pisac pues tenían conocimiento de la feria que hace famoso al lugar.
El tercer día visitaron la ciudadela de Machu Picchu y recibieron, además de la detallada explicación de los guías, la carga energética del universo.
Al día siguiente viajaron en avión a Puerto Maldonado. Mientras tanto, el grupo que había estado en Sachavacayoc volaba de regreso al Cusco donde les esperaba el mismo programa que habían experimentado sus compañeros. Cada día, finalizadas las excursiones, los alumnos realizaron los respectivos trabajos académicos.

En julio, el país se hallaba en un momento de temor y expectativa con respecto a la propagación de la influenza AH1N1. Debido a esto, el reto de viajar se asumió contando con el respaldo de algunas instituciones que nos aseguraban la seguridad plena del viaje. Además, por primera vez se tuvo un médico como parte del servicio que la agencia de viaje nos brindaba.
Partimos con rumbo a Arequipa, teniendo una recargada agenda que cumplir. Los alumnos tuvieron la oportunidad de conocer de cerca la gran riqueza histórica, geográfica, gastronómica, pero principalmente la hospitalidad que en todo momento nos mostraron las personas del lugar. Días después llegamos al Cusco, en donde contamos con magníficos guías quienes respondían con claridad a todas las inquietudes que se presentaban (no podíamos esperar menos de ellos pues ellos habían sido seleccionados para guiar a los mandatarios que participaron en la reunión de la APEC llevada a cabo en nuestro país en el 2008).
Este viaje fue muy importante porque los alumnos pudieron conocer más acerca de lo que el Perú ofrece en cuanto a su cultura, pero también ayudó a que la promoción se integre. Los alumnos comentaron cuánto habían aprendido y manifestaron su interés de regresar a las ciudades para conocer aun más.
Podemos decir que este viaje fue el más exitoso de los últimos años a pesar de la coyuntura en la que nos encontrábamos. Por ello, es necesario agradecer a los profesores que acompañaron al grupo: Ana María Remuzgo, Norka Egúsquiza, Henry Collier y Jean Yépez, por su compromiso, dedicación y entrega.