INTRODUCTION

There are four Houses in Newton: Lancaster, Tudor, Windsor and York.

A quarter of the students in the school are in each House and they compete between each other in teams and individually in various events to win points for their House.

The House competitions are run separately in Lower School and Upper School and the Houses of each level compete for a House Shield. An Overall House Shield is awarded to the House gaining the most points over both levels.

The main purpose of the system is to provide a framework for -and to encourage- participation. The level of competition in team events will be lower than inter-school events and allow more students to take part, for some of whom this will be the only experience of playing on a team. The students are also encouraged to organise the teams and activities in their House and thus gain leadership experience.

All House events are competitive in nature and thus the system is only suited to certain types of activity, mainly sports, but also activities such as writing, painting, debating, general knowledge, chess, etc. Performance arts, such as music and theatre have not been found to be suitable for competitive House events and the school provides a different framework for such activities.

Students are placed in a House when they enter the school in a way as to equalise numbers in each House in each year. All brothers and sisters, and parents and children (but not necessarily cousins) are in the same House. One is in a House for life.

Mr. Vivian Ash, Head of Houses

En el Newton, existen cuatro Houses: Lancaster, Tudor, Windsor y York.

Los alumnos del colegio están repartidos en cuatro Houses y compiten entre ellos, por equipos e individualmente, en las diferentes pruebas, para ganar puntos para su House.

Las actividades entre Houses se hacen por separado en Lower School y Upper School y las Houses de cada nivel compiten por un trofeo. El trofeo global del House es otorgado al que haya acumulado la mayor cantidad de puntos entre los dos niveles.

El objetivo más importante de este sistema es facilitar -y estimular- la participación de los alumnos. El nivel de competencia en las diferentes actividades es menor que el de los campeonatos inter-escolares y esto permitirá la participación de más alumnos, para quienes ésta será una de las únicas oportunidades de ser parte de un equipo. Los alumnos también son incentivados a organizar sus propios equipos y actividades en sus Houses y así ganar experiencia en liderazgo.

Todas las actividades de las Houses son, en su naturaleza, competitivas, por lo que el sistema es adecuado únicamente para cierto tipo de actividades, principalmente deportivas. Sin embargo, también existen concursos de redacción, pintura, debates, conocimientos generales, ajedrez, etc. Las artes, como música y teatro, no se han considerado adecuadas para las competencias entre Houses y el colegio ofrece una estructura diferente para estas actividades.

Los alumnos son asignados a un House en el momento que ingresan al colegio, en una forma tal que permite equiparar el número de ellos cada año. Todos los padres, hijos y hermanos (pero no necesariamente primos) están en el mismo House. Uno está en un House de por vida.

Sr. Vivian Ash, Jefe de Houses