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CHORUS LINE
Alumnas de Ballet de 1er y 2do grado, en presentación en el ARTS EVENING 2007 -
CHEER LEADERS GET READY
Alumnas de Baile Moderno de 4to, 5to y 6to grado, en presentación del ARTS EVENING 2008 -
QUIJOTE
Alumnas de Ballet de Lower y Upper, presentando "QUIJOTE" en ADCA 2008 -
FESTIVAL DEL ROCK
Alumnas de Baile Moderno de 1er, 2do y 3er grado, en presentación de la KERMESSE 2007 -
LA LLEGADA DE LOS NEGROS AL PERU
Alumnas de Lower, presentación para el TRAVELING NOTES 2008
El folklore es el estudio de usos y costumbres, tradiciones espirituales y sociales de expresiones orales y artísticas que permanecen en un pueblo evolucionado (no primitivo), y que reflejan valores culturales que se transmiten de generación en generación.
El curso de danza folklórica tiene como propósito desarrollar la sensibilidad del alumno frente al mundo natural, social y la expresión libre y creativa de sus sentimientos, vivencias y pensamientos; reconociendo y construyendo su propia identidad cultural. También, explota las posibilidades de movimiento de las diferentes partes del cuerpo, variaciones en tiempo y ritmo y reconocimiento del espacio corporal y total.
Objetivos
- Identificar los elementos de su esquema corporal a través del movimiento relacionándolo en el espacio que lo rodea.
- Explorar y valorar las posibilidades de movimiento, relacionadas con sensaciones, actitudes y sentimientos, y su uso como forma de expresarse, comunicarse y divertirse.
- Fortalecer su propia personalidad y la desinhibición del estudiante participando como protagonista, en la práctica de danzas, buscando el desarrollo de su propio valor.
- Lograr un sentido de ritmo, coordinación y a la vez una conciencia musical.
- Desarrollar en el alumno una disposición de respeto y cariño por el patrimonio musical y coreográfico tradicional.
- Valorar la danza folclórica como una manifestación artística y cultural de nuestros pueblos.
- Otorgarle al alumno una actividad netamente recreativa.
- Early Years y Kinder
- La danza folclórica busca que los niños, a esta edad, puedan realizar movimientos libres en actividades motrices y lúdicas propiciando la creatividad y a la vez reconociendo elementos corporales y nociones de tiempo y espacio con relación a sus compañeros. Realizarán pequeñas figuras coreográficas básicas (círculos, triángulos, filas).
- LOWER 1ro y 2do
- Los niños lograrán coordinar los movimientos en los que participe su cuerpo y/o segmentos, reconociendo el pulso y ritmo de la música (rápido, medio, lento); coreográficamente realizan, nombran y describen las figuras básicas afianzando el mensaje de su danza.
- LOWER 3ro y 4to
- Reconoce los elementos básicos de la danza (cuerpo, espacio y tiempo) a través de actividades motrices, reproduce estructuras rítmicas de manera corporal y conoce el mensaje y las características de la danza. Enlaza figuras coreográficas.
- LOWER 5to
- Compara y analiza corporalmente los elementos de la danza reconociendo lo que hace y cómo lo hace, reproduce estructuras rítmicas realizando frases y semifrases, conoce el mensaje de la danza y sus características (las comprende y acepta), reproduce y crea figuras coreográficas afianzando el trabajo en grupo.
- Upper (6to Grado a 6to Año)
- Explora y analiza corporalmente los elementos de la danza, establece una secuencia coreográfica respetando las frases musicales, respetando el estilo de cada zona y valorando el mensaje de la danza.
| Folklore | Nido |
Martes - Jueves |
2:00 - 3:00 2:00 - 3:00 3:25 - 4:40 3:25 - 4:40 |
| Upper | Martes - Jueves | 3:25 - 4:40 |
